eva 12
16.12.2015, 17:53
Дорогие мамы и папы будущих первоклассников!
Ищу родителей,которые хотят для ребенка лучшего образования...
Предлагаю организовать 1 класс при обычной школе. Для этого нужно немного:методика гениального педагога Жохова, классная комната, проектор, педагог-энтузиаст и вменяемый директор! И, конечно, очень нужны мы - активные, осознанные и ответственные родители. Вот подробности про систему Жохова - http://sistemazhokhova.ru/about/
Это создано родителями https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=g50L3OEy1vw&app=desktop
http://vk.com/images/emoji/2757.png Ребёнок теряет интерес к школе, скучает на уроках, теряет мотивацию к учёбе
http://vk.com/images/emoji/2705.png Интерес ребёнка постоянно поддерживается за счёт множества двигательных упражнений, обучающих мультфильмов, песен, смены деятельности
http://vk.com/images/emoji/2757.png Ребёнку сложно высидеть весь урок неподвижно и как следствие он вертится, отвлекает других, мешает вести урок
http://vk.com/images/emoji/2705.png Дети могут свободно передвигаться по классу, дисциплина поддерживается за счёт высокого интереса
http://vk.com/images/emoji/2757.png Полученные знания не структурированы, отчего «каша» в голове
http://vk.com/images/emoji/2705.png Знания подаются системно, от общего к частному
http://vk.com/images/emoji/2757.png Проблема «отстающих»: кто не понял тему на уроке, тому на следующем уроке понять ещё сложнее, т.к. «все ушли вперед»
http://vk.com/images/emoji/2705.png Информация на уроке подаётся маленькими блоками на протяжении нескольких уроков, таким образом, кто не понял тему на первом уроке, поймет на последующих
http://vk.com/images/emoji/2757.png Проблемы со здоровьем: развитие близорукости, сколиоза, психосоматические заболевания…
http://vk.com/images/emoji/2705.png Все уроки разработаны с учётом сохранения и улучшения здоровья: ежедневные упражнения для глаз и шеи, специально подобранная цветовая гамма букв и фона, особая посадка за партой, выравнивающая позвоночник, положительная атмосфера на протяжении всего обучающего процесса...
http://vk.com/images/emoji/2757.png Проблемы с успеваемостью, связанные с особенностями психики: недостаток внимания и гиперактивность, плохая память, проблемы с решением логических задач и т.д.
http://vk.com/images/emoji/2705.png Использование различных упражнений, в т.ч. ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), активно развивающих правое полушарие наравне с левым, лобных долей, свободное поведение на уроке
http://vk.com/images/emoji/2757.png Выполнение уроков часто становится бременем не только для учеников, но и для родителей
http://vk.com/images/emoji/2705.png Малые объемы д/з, причем родителям запрещается участвовать, т.о. формируется самостоятельность и ответственность за свою работу, свободное время для игр, отдыха и других занятий
http://vk.com/images/emoji/2757.png Напряжённые отношения между учениками: нездоровое соперничество, кастовые разделения, изгои, «погоняла» и т.д.
http://vk.com/images/emoji/2705.png Работа в классе построена таким образом, что те, кто выполняют задание раньше, помогают другим, много работы в парах, аплодисменты после правильного ответа, при ошибке ученика другой может его поправить, сказав «хочу помочь»
http://vk.com/images/emoji/2757.png Мальчикам в массе своей учиться сложнее, чем девочкам, т.к. стандартное обучение происходит по женскому типу
http://vk.com/images/emoji/2705.png На уроке учитываются физиологические особенности обоих полов: даются разные типы заданий на одну и ту же тему, что помогает усвоить материал и тем, и другим
http://vk.com/images/emoji/2757.png К пятому классу плохо развитые навыки умения работать с текстом, умения добывать информацию и вычленять суть, в общем, умения учиться, что негативно отражается в среднем звене, когда объемы информации резко увеличиваются
http://vk.com/images/emoji/2705.png Все вышеперечисленные особенности Системы, а также многие другие позволяют пройти всю программу начальной школы за первый год без особых усилий со стороны ученика, родителя или педагога. Т.о. остальные три года дети только углубляют и расширяют свои знания, шлифуют умения, много работают с литературой, занимаются творчеством и иностранными языками
(на основе http://vk.com/zhohov_v_dubne)
Рекомендуйте педагогов началки, к кому можно обратиться.
От себя нечего не могу добавить, только такие классы уже организовываются во многих школах.
Ищу родителей,которые хотят для ребенка лучшего образования...
Предлагаю организовать 1 класс при обычной школе. Для этого нужно немного:методика гениального педагога Жохова, классная комната, проектор, педагог-энтузиаст и вменяемый директор! И, конечно, очень нужны мы - активные, осознанные и ответственные родители. Вот подробности про систему Жохова - http://sistemazhokhova.ru/about/
Это создано родителями https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=g50L3OEy1vw&app=desktop
http://vk.com/images/emoji/2757.png Ребёнок теряет интерес к школе, скучает на уроках, теряет мотивацию к учёбе
http://vk.com/images/emoji/2705.png Интерес ребёнка постоянно поддерживается за счёт множества двигательных упражнений, обучающих мультфильмов, песен, смены деятельности
http://vk.com/images/emoji/2757.png Ребёнку сложно высидеть весь урок неподвижно и как следствие он вертится, отвлекает других, мешает вести урок
http://vk.com/images/emoji/2705.png Дети могут свободно передвигаться по классу, дисциплина поддерживается за счёт высокого интереса
http://vk.com/images/emoji/2757.png Полученные знания не структурированы, отчего «каша» в голове
http://vk.com/images/emoji/2705.png Знания подаются системно, от общего к частному
http://vk.com/images/emoji/2757.png Проблема «отстающих»: кто не понял тему на уроке, тому на следующем уроке понять ещё сложнее, т.к. «все ушли вперед»
http://vk.com/images/emoji/2705.png Информация на уроке подаётся маленькими блоками на протяжении нескольких уроков, таким образом, кто не понял тему на первом уроке, поймет на последующих
http://vk.com/images/emoji/2757.png Проблемы со здоровьем: развитие близорукости, сколиоза, психосоматические заболевания…
http://vk.com/images/emoji/2705.png Все уроки разработаны с учётом сохранения и улучшения здоровья: ежедневные упражнения для глаз и шеи, специально подобранная цветовая гамма букв и фона, особая посадка за партой, выравнивающая позвоночник, положительная атмосфера на протяжении всего обучающего процесса...
http://vk.com/images/emoji/2757.png Проблемы с успеваемостью, связанные с особенностями психики: недостаток внимания и гиперактивность, плохая память, проблемы с решением логических задач и т.д.
http://vk.com/images/emoji/2705.png Использование различных упражнений, в т.ч. ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), активно развивающих правое полушарие наравне с левым, лобных долей, свободное поведение на уроке
http://vk.com/images/emoji/2757.png Выполнение уроков часто становится бременем не только для учеников, но и для родителей
http://vk.com/images/emoji/2705.png Малые объемы д/з, причем родителям запрещается участвовать, т.о. формируется самостоятельность и ответственность за свою работу, свободное время для игр, отдыха и других занятий
http://vk.com/images/emoji/2757.png Напряжённые отношения между учениками: нездоровое соперничество, кастовые разделения, изгои, «погоняла» и т.д.
http://vk.com/images/emoji/2705.png Работа в классе построена таким образом, что те, кто выполняют задание раньше, помогают другим, много работы в парах, аплодисменты после правильного ответа, при ошибке ученика другой может его поправить, сказав «хочу помочь»
http://vk.com/images/emoji/2757.png Мальчикам в массе своей учиться сложнее, чем девочкам, т.к. стандартное обучение происходит по женскому типу
http://vk.com/images/emoji/2705.png На уроке учитываются физиологические особенности обоих полов: даются разные типы заданий на одну и ту же тему, что помогает усвоить материал и тем, и другим
http://vk.com/images/emoji/2757.png К пятому классу плохо развитые навыки умения работать с текстом, умения добывать информацию и вычленять суть, в общем, умения учиться, что негативно отражается в среднем звене, когда объемы информации резко увеличиваются
http://vk.com/images/emoji/2705.png Все вышеперечисленные особенности Системы, а также многие другие позволяют пройти всю программу начальной школы за первый год без особых усилий со стороны ученика, родителя или педагога. Т.о. остальные три года дети только углубляют и расширяют свои знания, шлифуют умения, много работают с литературой, занимаются творчеством и иностранными языками
(на основе http://vk.com/zhohov_v_dubne)
Рекомендуйте педагогов началки, к кому можно обратиться.
От себя нечего не могу добавить, только такие классы уже организовываются во многих школах.