В год - 10 слов.Но реально у кого так?! Заниматься надо, книжки читать, общаться.Вообщем чтобы на вопрос: "А что вы сделали для того чтобы Ваш ребенок научился разговаривать ?" - было чем ответить
В год - 10 слов.Но реально у кого так?! Заниматься надо, книжки читать, общаться.Вообщем чтобы на вопрос: "А что вы сделали для того чтобы Ваш ребенок научился разговаривать ?" - было чем ответить
У меня дочь в 2 года тоже только на своем лопотала, речи как таковой не было. Были еще и другие "звоночки" - отсутствовал указательный жест, не знала как играть в простые игрушки, типа пирамидки, кубиков и т.д., не совсем понимала обращенную речь, не знала как пользоваться чашкой, ложкой, иногда казалось, что она глухая (не откликалась на имя), на прогулке ее не интересовали ни другие дети, ни песочница, только бесцельная беготня. По лестнице не умела ходить, постоянно спотыкалась на ровном месте. С поделками, рисованием и проч. вообще караул - при попытке ее как-то привлечь к этому делу, я получала истерики с валянием на полу и расшвыриванием материалов для поделок во все стороны, все тети были мамы, все дяди -папы, а то и вообще путала всех. И это не потому, что я с ребенком не разговаривала и не занималась! Вобщем полное ЗПРР (задержка психоречевого развития), СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) и АЧ (аутистические черты) Это диагнозы, которые нам поставил невропатолог, к которому я обратилась, так как чувствовала, что с ребенком что-то не то. И не зря. Нам назначили лечение, не поверите, но за год (сейчас дочке почти 3) лечения ноотропами, витаминами, делали микрополяризацию, массаж, занятия со специалистом, сейчас поедем на томатис-терапию в Питер, мы достигли колоссальных успехов - появилась речь (пусть не чистая, но все же), появился указательный жест,знает цвета, формы, животных, цифры, буквы, фрукты,части тела показывает на себе и других) полюбила рисование, с "мамой-папой" проблем нет, отвечает на вопрос как тебя зовут и сколько тебе лет, знает знакомых по именам и их называет, пользуется чашкой, ложкой. Вобщем "соображалка" заметно подтянулась. И это отмечают все вокруг. Причем развитие идет, когда и лечение идет. Как только стоит на месяц забросить - все -сразу тормозим. Я к тому, что иногда не стоит ждать, когда "само рассосется" и речь появится. Иногда за отсутствием речи стоят большие проблемы (например, может быть нарушен слух), надо обязательно показаться специалисту. И чем раньше, тем лучше. Проверено на собственном тяжелом опыте и в общении с другими мамами "проблемных" детей. Хорошего специалиста тоже большая проблема найти, т.к. неврологи в нашей детской ПК не ахти какие. Если кому надо контакты - пишите в личку, подскажу куда можно обратиться.
В младшем возрасте (до 3 лет) важно ПОНИМАНИЕ речи. Если ребенок все понимает, слушает обращенную речь, показывает пальчиком, выполняет команды, то можно особо не переживать, речь обязательно появится. Разумеется необходимо ее появление всячески стимулировать.
Если кроме отсутствия речи есть еще какие-либо тревожные симптомы, то нужно обратиться к специалистам.
Соответствие уровня понимания речи возрасту ребенка можно проверить самостоятельно с помощью всевозможных тестов с картинками (Например, О.Земцовой).
у меня знакомая писала, что ее сын чуть ли не в 7 месяцев говорил мама, папа, баба.. не знаю, мне в такое не верится) мой в 10 месяцев только на своем что-то говорит, хотя пообщаться любит)
а так, слышала от многих, что их детки долго молчали, зато потом как заговорили. ну и после 3ех лет по моим наблюдениям большинство уже вовсю общается.
А ещё важно обращать внимание на сообразительность ребёнка. Даже до года. Вот младший в 8 месяцев сообразил как позвать маму. У нас стены тонкие и чтоб не кричать из комнаты в кухню (вдруг дети спят) негромко стучим в стенку. Тот кому стучат, понимает, что надо появиться в каком-то помещении. И как-то мою посуду, слышу стук. А дома никого кроме меня и мелкого нет. Захожу в комнату, а он в кроватке стоит стучит в стенку, смотрит на меня и улыбается. Догадался))).
Старшего когда кормила, всегда приговаривала "ам", поднося ложку к его рту. И в 8 месяцев когда он хотел есть говорил "Ам". И мне без проблем было, т.к. насильно кормить не хотела. Младший был чуточку ленивей, у нас цыплёнок был на батарейках, который говорил "Мама, хочу кушать". Так вот когда он хотел поесть, находил этого цыплёнка и наступал на него, цыплёнок за него и говорил.
К сожалению, знаю мальчика, у которого было похожее поведение, как у дочки Надежды Хох. Там родители запоздали с помощью, хотя маме очень многие говорили, что что-то не так. Но во всяком случае ребёнок обучается, пусть на дому, но всё же.
Не греби грибы граблями.
Alexiy: если пойти от противного, то можно придти к ещё более противному!
Старший в 3года, а младший в 1,2 и не скажу, что подход к этому вопросу был разным. Просто время пришло и всё.
Эту тему просматривают: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)