Семейная или заочная форма образования

[вероник]

Скажите,пожалуйста,какие школы в нашем городе практикуют и лояльно относятся к таким формам образования?

[invisible_]

Семейную форму вам обязаны предоставит в любой школе в соответствии с Законом об образовании, насчёт заточки не знаю.

[повеса]

На данный момент мама моего ученика решила перевести его на дом.форму обучения. Отношусь к этому нормально-напряжённо. Вызывает сомнение образованность мамы. Ну посмотрим, что из этого выйдет. Мальчишечка очень славный, но закрытый. Дом.обучение , я думаю, не будет способствовать активности общения.

[optimizer chaos]

Ещё лет 5 назад, когда я занимался (по долгу службы) вопросами инклюзивного образования (ну, типа образования особенных детей) я заметил, что от недостатка общения они точно не страдают. Ибо соцсети - это всё для них. Там одни на "одной волне" со всеми. А не так давно познакомился (и достаточно активно общаюсь) с молодым человеком. Ну да, колясочник. На улице бывает совсем не часто. Но поверьте мне - такого общения как у нас у него просто нет. Это мы всегда говорим "перезвоним", "спишемся", "найдемся". А у него времени вагон. Плюс бесплатные средства общения в виде вайбера и иже с ним плюс соцсети.
Так что всё нормально с этой формой обучения будет. Если у родителей есть возможность (или необходимость) - почему нет? Плюсом идет возможность более правильно формировать свой рабочий день (неделю-месяц). В школе - проболей-догоняй. А дома совсем другие условия. Привыкание к чувству ответственности. Кто работал фрилансером - тот поймет.

[вероник]

Социализация...как часто приходится слышать,что сначала детский сад,потом школа это обязательно для социализации ребенка.Для меня это активность,умение действовать,скорость мышления,умение ставить и добиваться своих целей,коммуникативные навыки,способность делать выбор и нести за него ответственность,умение также найти хороших учителей и научиться важному для своего развития.В детский сад я своих детей не отдавала.В школу пошли- читали,писали и считали так,что в 1-ом и даже во 2 классе им делать было нечего.Но что произошло тогда?это страх...я сняла с себя ответственность и переложила на школу.и все хорошо...у меня 4 грамоты благодарности за их воспитание,у них ни одной 4 в четвертях (сейчас это 6 и 8 классы).я не против школы,и много прекрасных учителей,но эта система просто убивает...Высокая скорость мышления на уроке не интересна,выбора нет,"будь как все.не высовывайся".я советую своим детям -берите ответственность на себя,переходите на очно- заочное обучение,посещайте те предметы,которые вы считаете интересными,учителей сильными.Большинство предметов,возможно и все-нужно просто открыть книги,интернет уроки.сейчас такие колоссальные возможности...через два года,младшему сыну идти в школу, и я что то очень сомневаюсь, что сдам его в эту "камеру хранения".что происходит в 8 классе,о морально-нравственном разложение даже говорить не хочется...у меня ощущение,что я поместила и мотивирую ребенка находится в той среде с лозунгом "выживи".как я понимаю ,семейное обучение у нас в городе не развито,есть смелые мамы одиночки...

[Dieз]

У нас вся жизнь "выживи "))).
Как ребенку в 6-м классе определить сильный учитель или нет? А как выбирать какие предметы посещать? Прогулы поставят и родителей в школу. Или уж заниматься дома, или посещать все предметы, раз уж учитесь в школе.
А что за разложение в 8-м классе? Что Вас удивляет иди настораживает? У детей переходный возраст, они ищут своё место в социуме ( опять это слово), самоутверждаются. Умные за счёт своих знаний и умений, дураки за счёт других, более слабых. Так или иначе, дети вырастут и им придётся в обществе жить, не все становятся фрилансерами, им это и не надо. Выбор за родителями как они будут обучать своих детей. Главное, чтобы потом дети родителям претензии по этому поводу не предъявляли.

[вероник]

Правильно,выбор за родителями.Этот выбор у них с самого начала,как воспитывать ребёнка,какие книжки ему читать,какой пищей кормить,какой пример подавать,какие фильмы смотреть,отдать ли в садик,сколько времени проводить в интернете.И я убеждена,что если выбор был сделан правильно,то не придется ребёнку самоутверждаться такими способами.вскользь посмотрела передачу "мужское и женское"-синий кит.пойду,думаю,спрошу у детей,может что знают.дети говорят,мам ты что, про это вся школа знает,некоторые учавствуют, в контактах выкладывают.И это мне одной кажется,что это не нормально-общаться матом,курить электронные сигареты,одеваться под копирку,не уважать старших?уроки срываются,над учителями смеются, тревожность повышается.сколько сейчас разводов?,сколько матерей одиночек?, почему детсады переполнены?
Что то меня несёт в объяснение причин своего выбора, который уже сделан.хотелось бы пообщаться с теми,кто уже осмелился практиковать заочную форму обучения в школе...

[Ириша]

Вероник, напишите в ЛС

[повеса]

У нас в стране каждый второй родитель- врач, каждый первый- учитель. все знают как лечить, как учить, как воспитывать, а что случись - виноват врач, это учитель плохой.

[вероник]

У нас в стране каждый второй родитель- врач, каждый первый- учитель. все знают как лечить, как учить, как воспитывать, а что случись - виноват врач, это учитель плохой.

Правильно,а ещё я мама и жена,повар и водитель,уборщица и дизайнер,садовник и диетолог и несу свою ответственность.ответственность за то,что дети не привиты,семья наша вегетарианцы,как учатся и чем мотивированны дети, чем кормить свою семью (т.к. в магазинах сейчас как в блокаду Ленинграда-есть все,но покупать ничего нельзя).в итоге дети хотят учиться,карты в детской поликлинике у нас чистые,я даже не знаю кто у нас участковый и т.д.так было не всегда,чтобы прийти к такому образу жизни,пришлось задуматься,имея больного атопичного ребёнка на руках,знать телефон и расписание врача, вести плачущего ребёнка в сад для социализации.до сих пор помню,как лежала у нас на сохранение ,в палате из 6 человек,только двое на сохранение,остальные на аборт.