О ситуации в России без цензуры

[Тимофеева]

Это совершенно не твое дело кто где должен учиться. Пусть вузы сами решают кого учить а кого нет.

не ВУЗы, гос-во должно регулировать количество выпускаемых специалистов. Что бы инженер, обучающийся на бюджете, не пошел работать таксистом.
(утопия, конечно)

[владимир-1954]

"а работать им не где, потому что ВУЗами их выпущено слишком много. У каждой домохозяйки дипмлом о ВО. Каждый сверчок стремиться получить ВО, не очень понятно зачем... "
Этим утверждением вы стали на защиту условных Ротшильдов- цель человека дать прибыль. На самом деле цель- сам человек, полная реализация его генетического и духовного потенциала. Об этом ещё Сталин говорил- всемерное развитие человека.
Но наши правители смотрят дальше вас- не только высшее образование излишне, но и сама жизнь на пенсии- отработал на условного Ротшильда, будь добр в ящик.

[Тимофеева]

На самом деле цель- сам человек, полная реализация его генетического и духовного потенциала.
.

Полная реализация подразумевает диплом о ВО, положенный в стол?

- - - Добавлено - - -

В постиндустриальной экономике стоимость материальных благ определяет торговля, реклама, маркетинг, сиречь сфера услуг, но главной составляющей являются интеллектуальная собственность.
.

Что неизбежно приведет к кризису и краху империи( страны, государства)

[владимир-1954]

"В ВУЗах должны учиться:
1) те, кто прошел конкурс
2) у кого МНОГО денег
3) те ,у кого есть(будет) рабочее место( целевеки)"

Я бы вас без всякого конкурса принял в ЕР, сразу в её совет. Вы хоть знаете, что царизм рухнул в т.ч. по причине принятия указа о "кухаркиных детях"
"Этим циркуляром, одобренным императором Александром III и получившим в обществе ироническое название «о кухаркиных детях» (хотя как раз они там и не упоминались), предписывалось учебному начальству допускать в гимназии и прогимназии только обеспеченных детей, то есть «только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство о правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства»." http://www.domarchive.ru/history/part-1-empire/4801
Такими указами любая власть подписывает себе смертный приговор, лишаясь притока свежих умов, формируя узко сословное общество, в котором энтропия растёт быстро.
Как же время искорёжило ваше сознание?! Вам совсем неизвестна ценность человека( точнее- известна в рыночном плане).

"Что неизбежно приведет к кризису и краху империи"

Берите любую империю- Рим, Византия, РИ, Австро- Венгрию...СССР- все рухнули от внутреннего гниения, роста энтропии. Сегодня это проходит США.

[Наша Великая П]

не ВУЗы, гос-во должно регулировать количество выпускаемых специалистов.

Нет. Право решать чему, и где учиться принадлежит только обучаемому и его университету. Один для себя решает где и чему он будет учиться если есть желание, второй решает будет ли он его учить или нет.
Государство в лице чиновника может петь сладкие песни и заманивать денежными грантами . Но окончательное решение об обучении принимает только университет и его студент.

- - - Добавлено - - -

Что неизбежно приведет к кризису и краху империи( страны, государства)

Это очень красивая фантазия, совершенно не подтверждаемая фактами. Наблюдаемая реальность соответствует сей выдумке с точностью до наоборот

[fermata]

не ВУЗы, гос-во должно регулировать количество выпускаемых специалистов. Что бы инженер, обучающийся на бюджете, не пошел работать таксистом.
(утопия, конечно)

И как должно государство регулировать? Создать очередную комиссию, посадив ее на бюджетные деньги и отслеживающую, чтобы "инженер, обучающийся на бюджете, не пошел работать таксистом" и налагать штраф, если что?!))
Все это было...
Каждый должен сам выбирать профессию и где ему учиться и работать. Рынок труда все отрегулирует и, если специалист никчемный, то пусть идет в "таксисты"...

Каждый сверчок стремиться получить ВО, не очень понятно зачем...

Не вижу в этом ничего плохого, если люди стремятся к образованию...На кухне это точно - не помеха...
Вот кухарки без образования, которых допустили управлять страной - это куда хуже))

[Subman]

Об этом ещё Сталин говорил- всемерное развитие человека.Но наши правители смотрят дальше вас- не только высшее образование излишне, но и сама жизнь на пенсии- отработал на условного Ротшильда, будь добр в ящик.

Блин, ты, Вовочка, настолько изначально кузнечным прессом смастрячен в три удара, что назвать тя просто шелудивым прохвостом-лицмером, эт -- как официальный комплимент выразить от всея МИДа РФ под руку с Серегой Ивановым на фоне мавзолея.
Эт ж какой-растакой катаклизм-гремуар по башке так сильно ударил, что из блеяния козлов ты в "соловьи" вдруг решил удариться так срочно и беспаваротна? ))

Гениального "государственника" Сталина те поцитировть на сон грядущий? Хотя полагаю: ботинки следует чистить с вечера, дабы с утра их можно было надеть на свежую голову

[владимир-1954]

«Необходимо добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможности получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития, чтобы они имели возможность свободно выбирать профессию, а не быть прикованными на всю жизнь, в силу существующего разделения труда к какой-либо профессии.

Что требуется для этого?

Было бы неправильно думать, что можно добиться такого серьёзного культурного роста членов общества без серьёзных изменений в нынешнем положении труда. Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов. Это необходимо для того, чтобы члены общества получили достаточно свободного времени, необходимого для получения всестороннего образования. Для этого нужно, дальше, коренным образом улучшить жилищные условия и поднять реальную заработную плату рабочих и служащих минимум вдвое, если не больше, как путём прямого повышения денежной зарплаты, так и, особенно, путём дальнейшего систематического снижения цен на предметы массового потребления».

Источник: И.В. Сталин «Экономические проблемы социализма в СССР». (Замечания по эконом. вопросам, связанным с ноябрьской дискуссией 1951 г.) Госполитиздат 1952 г. "
Сравните с "аргументацией" в пользу повышения пенсионного возраста.

[Subman]

О!

Необходимо добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей...Источник: И.В. Сталин

Ндааа-а. Добились явно не всего. В плане "умственных способностей" -- "ваще" и "особенно".

[Тимофеева]

Не вижу в этом ничего плохого, если люди стремятся к образованию...)

Жил-был мальчик, к 9-ому классу школы он в слове "мама" делал 3 ошибки, считал с трудом переходя через десяток. Закончив 9-ый класс, он ушел в ПТУ, школа радостно вздохнула. Закончил он ПТУ и стал хорошим столяром\плотником\электриком\сантехником\поваром, не суть важно. Годик-два поработал и решил ,что ему крайне необходимо ВО. Нашел "заштатный" институт имени Петра Семеновича, заочный ,конечно, закончил его. Получая диплом, он все так же делал в слове "мама" 3 ошибки.
вопрос
Зачем это все надо? Зачем ему курс политологии, социологии, культурологии, теории права, не говоря уж о высшей математике? Зачем тратить на это деньги и время? Он как был поваром, так им всегда и будет. Это его потолок.
Институт, понятное дело, получил денежку, преподы получили денежку.
В целом по стране людей с ВО на один стало больше.
А так то даа.... стремимся к образованию. В целом.
И таких тысячи.