Хороший есть ЖЖ "Кот Шредингера", времени читать мало...но вот наткнулась на февральскую еще публикацию "Градусник для школьных мозгов. Как изменился уровень образования в России в начале века".
В ней оцениваются и анализируются результаты Международного мониторингового исследования качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS и Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), проведенных в России. Одна из основных целей этих исследований установить способность учащихся применять знания на практике.
В рекомендациях экспертов предлагается ввести в 5-6 классах интегрированный курс естесствознания, который бы объединял основы физики, химии, биологии. «В большинстве развитых стран мира естествознание — в виде интегрированного курса или набора систематических дисциплин — в обязательном порядке изучается, как правило, с 3-го класса начальной и до конца основной школы. В этом отношении Российская Федерация явно оказалась в невыгодном положении». У нас с 1-го по 4-й класс изучается единый предмет «Окружающий мир». Дальше он заканчивается и появляются независимые друг от друга биология и география, причём в небольших дозах. Лишь через несколько лет, когда основы природоведения уже осно*вательно забыты, в программе возникает физика, а потом химия.
Этот возраст… наиболее активно используется во всех странах для формирования первоначальных исследовательских умений, азов естественно-научной грамотности и научного мировоззрения».
Если кому интересно порешать тесты TIMSS
http://yandex.ru/clck/jsredir?from=y...=1503691121716
Вот здесь несколько тестов PISA по основам естесствознания
http://yandex.ru/clck/jsredir?from=y...=1503691205162
Естесственно, тесты для детей